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Le décrochage scolaire - « Que sais-je ? » n° 3928

Pierre-Yves Bernard

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Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ?
Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d’identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions de l’élève avec l’institution scolaire, la famille, les professeurs, l’entourage, et les répercussions de l’échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l’orientation globale de la politique éducative. À lire également en Que sais-je ?...
Les 100 mots de l’éducation, sous la direction de Patrick Rayou et Agnès van Zanten
Les politiques d’éducation, Agnès van Zanten

Editeur

Presses Universitaires de France

Langue

Français

Pages

82

Taille

512 KB

Date de parution

28/10/2015

EAN

9782130730286

Catégories

Sociologie, Sciences humaines