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«Nouveaux programmes» au Bénin : culture ou inculture ?

Kimmakon Corneille

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« L'enseignement catholique, au Bénin, a fêté ses 150 ans. Cet anniversaire coïncide aussi avec le jubilé de l'école béninoise, si l'on se réfère à l'histoire, vu que l'école a été introduite au Dahomey par les missionnaires. Il est bien de relire ce parcours en glorifiant Dieu pour cette belle œuvre, immense et féconde des messagers de la Parole. Mais plus encore, il est urgent que cette relecture opère un retour aux sources de l'école pour mesurer la fidélité aujourd'hui de l'école de notre pays aux intuitions qui lui ont donné naissance. Aussi ce livre ne se veut-il pas un document d'histoire, mais une analyse du modèle éducatif en vigueur dans notre pays. » Ce livre découle d'un travail de recherche scientifique universitaire ; il constitue en ce sens un ouvrage à la saveur à la fois transcendantale et académique. Par l'introduction systématique d'outils d'analyse permettant une étude rigoureuse et empirique du système éducatif béninois depuis 150 ans, C. Kimmakon propose une œuvre dense et qui fera certainement référence sur le sujet. Partant du principe que la crise éducative est mondiale, l'auteur prouve tout au long du texte que, non content d'avoir pris acte de ses carences en ce domaine, le Bénin tente, certes timidement, de redresser la barre, et constitue par là-même un exemple pour ses voisins et partenaires.

Editeur

Société des écrivains

Langue

Français

Pages

194

Taille

33.5 MB

Date de parution

17/09/2013

Catégories

Essais, Sciences humaines